今天之间网超哥来为大家解答以上的问题。开展班级活动的目的是什么，开展班级活动的重要性相信很多不知道,现在让我们一起来看看吧！

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1、具体说来，集体活动能够：陶冶情操，培养品德。

2、情感、意志和良好的品德行为是在学生积极参与活动中形成、巩固和发展的。

3、学生在生动活泼的自主活动中获行亲身体验，有助于形成健康的思想感情、正确的道德观念、分辨是非的能力和民主、合作、竞争意识；有助于陶治情操，磨练意志；有助于在自我管理中形成认真负责、诚实、勤奋、坚毅等良好的品质和行为习惯。

4、2、丰富的知识，扩大视野。

5、班级活动内容丰富，涉及的领域广泛。

6、由于它以学生兴趣为前提，通过各种可接受的方式去接触新事物，传递新信息，获得直接经验，必然会不断丰富学生的知识领域，进而感知现代科技进步和社会发展，扩大学生视野。

7、广阔的视野、丰富的知识和生动的直接经验又为课内学习奠定丰厚的基础。

8、3、发展特长，增长才干。

9、在学生喜闻乐见的实践活动中，最能体现和发展学生各自的才能，发现和培养学生独特的兴爱好并逐步形成其特长。

10、通过综合运用各科学知识和技能，可以发展智力、激发创造能力等；在群体的活动中可以锻炼交往能力、组织能力、应变能力以及自我调节和控制能力等。

11、4、增强体质，强健体魄。

12、开展各类文体活动尤其是声乐、舞蹈、鼓乐队以及田径、球类、武术活动，有利于学生身发展，锻炼健康体魄，培养自我保健能力。

13、除此之外，还有更深层次的意义：1.通过集体活动，强化集体主义精神教育苏霍姆林斯基认为，"集体"是一"精神共同体"。

14、它不是成员的简单组合，而是成员相互的融合，在此基础上形成的不可分割的整体，好比是"由成千上万条溪流汇合成的江河"。

15、这就是说集体不是一般的集体，集体一旦形成，便具有比各个成员相加更大的力量。

16、那么，作为一个班集体，能够把几十个互不熟识、个性各异的学生个体联合成一个有机整体，并且产生强大的合力，靠的是什么呢？其重要的载体便是集体活动。

17、在集体活动中培养班级的集体主义精神。

18、集体主义以其强大的凝聚力，把个体思想情感和目标聚集为集体共同的思想情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。

19、当然，集体主义精神并不是固有的，也不是虚无的，它需要培养并且也是可以培养的。

20、关键是要在集体活动中有效地进行集体主义思想教育，培养学生的集体意识和集体荣誉感。

21、要让每一个学生都懂得什么是集体，懂得个人与集体的关系，正确认识自己在集体中的位置和作用，认清自己对个体的责任和义务，从而自觉地关心集体、爱护集体，并把自己的言行与集体荣誉联系起来，把自己融合于集体之中，最终把集体目标内化为个体目标。

22、而这一切，都离不开班级集体活动。

23、2.通过集体活动使班集体形成正确的集体舆论导向舆论是一种公众的意见与评价。

24、集体舆论，就是在集体中占优势、为多数人赞同的言论和意见，它以广义或褒贬等形式肯定或否定的集体动向或集体成员的言行，成为控制个体或集体的一种力量。

25、马卡连柯认为：学生集体里的舆论力量完全是一种物质的、实际可以感触到的教育因素。

26、正确的舆论是班集体不成文的行为规范，是学生自我教育的物质，也是形成和发展班集体的巨大力量。

27、班集体舆论对学生的影响，往往比班主任个人的力量大得多，有效得多。

28、经常见到很多犯过错误的学生并不怕班主任的批语，却最怕集体舆论的谴责。

29、培养正确的集体舆论占优势，就可以战胜不健康的舆论，打击歪风邪气，错误的言行就让不住脚，一旦出现，也会立即遭到围攻和谴责。

30、培养正确的集体舆论，坚持集体舆论导向，班主任工作就会取得主动，就会事半功倍。

31、反之，会给班主任造成极大的困难，使班级难以形成集体，以致成为乱班；所以，坚持集体舆论导向是班集体形成的重要标志之一，而这一切也都离不开班级集体活动。

32、3.集体活动中培养良好班风。

33、班主任在坚持集体舆论导向时，要特别重视培养优良的班风。

34、因为班风是一班集体的作风，它是一个班集体中大多数人的思想觉悟、道德品质、意志情感、精神状态的一种共同表现倾向。

35、班风发端于舆论的形成。

36、一个班集体的舆论持久地发生作用，就会形成这班的班风。

37、当然班风的形成过程同样需要班主任较长时间的教育和培养。

38、优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班学生装的思想行为，对巩固和发展班集体起着重要作用，而这一切也都离不开班级集体活动。

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